潘小宣感谢校长的帮助，带着他们去寻找吴家俊，节省了时间。秦建国听闻此事后，在会议上提议关注学生心理，建立学生群，加强沟通。史爱华介绍了一位心理学老师，认为她的加入会有所帮助。
王倩志愿服务时，与隔离患者进行沟通，帮助他们缓解情绪。老人起初抗拒，但王倩的细心渐渐打开了他们的心扉。杨然赞扬王倩的表现。姥姥姥爷的视频让王倩感到担忧，但她决定留下继续服务。史爱华鼓励她按照自己的想法行事，并表示支持。
潘小宣收到潘大龙寄来的快递，感到惊喜。潘大龙希望潘小宣出国避难，但她考虑到国外疫情也劝他注意安全。董碧邀请吴家俊出去吃饭，但他心情不佳，只吃了几口。父母认为不应强迫吴家俊，吴广胜去安慰他，告诉他理解爸妈之间的矛盾。吴家俊决定去奶奶家住段时间，逃避妈妈的压力。
周美仁在打游戏时被周博文看到，周博文偷偷拆了爸爸的电脑。爸爸发现问题后询问周博文，但周博文坚持自己的决定。周博文的高考临近，周美仁劝他在高考前专心学习，之后再玩游戏。吴家俊经爸爸帮助去了奶奶家，但奶奶希望他能多陪伴，引发了矛盾。他收到快递后感到开心，但吴广胜却不知道里面是什么。
王倩在医院跳广场舞，与隔离患者愉快互动。田雯雯的爸爸也在医院，电话告诉田雯雯自己的情况，让她安心。田雯雯受李晓旭邀请加入群聊。网课考试结束后，潘小宣得知高铭宇的成绩下降，但他却发现高爷爷发烧，急忙寻求帮助。
这些故事展示了家庭与学校之间的情感和支持，以及在困境中成长和坚持的努力。
